通信制大学の卒業率|低い理由と卒業できる人の特徴を解説

最終更新日:2026年7月27日

「通信制大学 卒業率」——このKWを検索する人の多くは、通信制大学への入学を検討している、あるいは在学中で卒業への不安を抱えている状況にある。「本当に卒業できるのか」「卒業率が低いと聞いたが実態はどうか」「卒業しやすい大学はあるのか」等の疑問がある。

結論から言えば、通信制大学の卒業率は大学により10〜60%と幅があり、通学制の約81%と比べて低い傾向にあるのは事実である。しかし、この数字には「算出方法の違い」「社会人学生の事情」「入学の容易さ」といった背景があり、単純に「卒業が難しい」とは言い切れない。

この記事では、卒業率の実態、数字の見方、低い理由、大学別の比較、卒業できる人の特徴、卒業率を上げる工夫、通学制との公平な比較まで、業界内部の視点で公平に整理する。読み終わる頃には、卒業率の数字に振り回されず、正しい判断ができる状態を目指す。

通信制大学の卒業率の実態|数字と背景

結論:通信制大学の卒業率は大学により10〜60%の幅がある。全体平均は約10〜20%といわれるが、大学ごとの差が大きい。通学制大学の約81%と単純比較するのは適切でない。

まず、通信制大学の卒業率の実態を整理する。数字だけを見て「低い」と判断する前に、その背景を理解することが重要である。

通信制大学全体の卒業率

文部科学省「学校基本調査」等のデータでは、通信制大学の卒業率は約10〜20%とされる。これは4年間で標準修業した学生の割合である。

ただし、5〜8年かけて卒業する学生も多く、長期的に見ると卒業率は上がる。「4年で卒業しない=不合格」ではないのが業界の位置づけとなる。この点は入学前の学生・家族に正確に伝えられるべき情報である。

通学制との比較

通学制大学の卒業率は約81%で、通信制と大きな差がある。しかし、両者は入学者の背景が根本的に異なる。

通学制は「学業に専念する若年層」が中心だが、通信制は「働きながら学ぶ社会人」が半数以上を占める。同じ土俵で比較できないのが業界の慣習となる。この構造的な違いを踏まえずに数字だけを見るのは、業界内では不公平な評価と見なされる。

卒業までの平均年数

通信制大学の卒業までの平均年数は5〜6年である。標準修業年限の4年を超えるのが業界の常態となる。

多くの大学で最長8〜10年の在学が可能である。焦らずに時間をかけて卒業する学生が業界の主流となる。

「卒業率が低い」の見方|数字の落とし穴

結論:「卒業率が低い」という数字には、算出方法の違い、社会人学生の事情、入学の容易さ、長期在学の可能性といった落とし穴がある。数字を額面通りに受け取らないのが業界の慣習である。

「卒業率が低い」という数字を正しく理解するために、業界内部で意識される4つの落とし穴を整理する。この落とし穴を知っておくと、公表数字に振り回されずに済む。

落とし穴1:算出方法が大学ごとに異なる

卒業率の算出方法は、大学ごとに異なる。「4年で卒業した学生の割合」「8年以内に卒業した学生の割合」等、基準が統一されていない。

数字を単純比較できないのが業界の実情である。公開されている数字を見る際は、算出方法の注記に注意する必要がある。

落とし穴2:社会人学生の背景の違い

通信制大学の学生の半数以上が仕事を持つ社会人である。学業だけに専念できる通学生とは、そもそも条件が異なる。

仕事・育児・介護等の事情で学業を中断する学生も多く、これが卒業率を下げる要因となる。しかし「学ぶ意欲がない」わけではないのが業界の位置づけである。学び続けようとする社会人の努力こそ、通信制大学の価値である。

落とし穴3:入学の容易さと卒業率の関係

通信制大学は書類選考のみで入学できる大学が多い。入学のハードルが低いため、明確な目標がないまま入学する学生もいる。

「入学者数」を分母にした卒業率は、当然低くなる。動機の弱い入学者を含む数字であることが、業界内で認識されている落とし穴である。

落とし穴4:長期在学が可能なため統計に反映されにくい

通信制大学では8〜10年の長期在学が認められている。4年で卒業していなくても、5〜8年かけて卒業する学生も多い。

短期間の統計では、これら長期在学の卒業予定者が反映されない。「本当の卒業率」は数字より高い可能性が業界内で指摘されている。

卒業率が低い6大原因

結論:通信制大学の卒業率が低い6大原因は「モチベーション維持の困難」「時間確保の困難」「入学の容易さ」「レポート・試験のハードル」「スクーリングの負担」「孤独な学び」である。それぞれ対策がある。

卒業率が低くなる原因を整理する。この6つを理解しておくことで、対策が立てやすくなる。

原因1:モチベーション維持の困難

長期にわたって学ぶ意欲を維持できない学生が多い。4〜8年という期間は、動機を持ち続けるのが難しい期間である。

入学時の熱意が薄れ、途中で挫折するパターンが業界で最も多い。動機を明確に持ち続けることが、卒業への鍵となる。

原因2:仕事・家庭との時間確保の困難

仕事や家庭の都合で、学業の時間が確保できない状況が続く。通信制大学生の最も一般的な脱落パターンである。

特に育児・介護・仕事の繁忙期が重なると、学業を優先できない。長期的な学びには、家族の理解と時間管理の工夫が業界の慣習となる。

原因3:入学の容易さと動機の弱さ

入学試験がなく書類選考のみで入学できるため、動機が弱い入学者もいる。「なんとなく」で入学した場合、続けるのが難しい。

入学前に「なぜ学ぶか」を明確にしておくことで、この原因は防げる。動機の明確さが、卒業への第一歩となる。

原因4:レポート・試験のハードルの高さ

レポート不合格の繰り返しや、単位修得試験の不合格で単位が取れないことが業界で頻出する。

特に社会人になってから学び直す場合、学術的な文章の書き方に戸惑うことが多い。レポートの書き方は通信制大学のレポートの書き方を参照してほしい。

原因5:スクーリング参加の負担

スクーリング(対面授業)への参加が、遠方の学生や社会人にとって大きな負担となる。

週末や夏期・冬期に集中的に行われるが、仕事の休暇取得や交通費・宿泊費が発生する。近年はオンライン対応の大学が増え、この原因は減りつつある。

原因6:孤独な学び

自宅学習が中心で、学友との交流が限られる。孤独感が挫折の原因になる。

SNSやオンラインコミュニティで同じ大学の学生と交流する、スクーリングで学友を作る等、孤立を防ぐ工夫が業界で推奨されている。

大学別の卒業率一覧|公開データから

結論:公開されている主要な通信制大学の卒業率には大きな差がある。産業能率大学(3年次編入69.5%)、早稲田大学eスクール(入学者の5割強)等が業界で高い水準にある。

ここでは、公開されている大学の卒業率を業界内部の視点で整理する。多くの通信制大学は卒業率を非公開のため、公開されている情報を参考にする。数字は年度により変動するため、最新情報は各大学の公式サイトで確認するのが業界の慣習である。

産業能率大学(通信教育課程)

3年次編入・留年なしで69.5%、短大1年次入学で56.3%(2025年卒データ)。通信制大学の中では業界内で高い水準にある。

ビジネス系の実用的なカリキュラム、オンライン対応の充実、認定制度の柔軟性が卒業率を支えている。

早稲田大学人間科学部eスクール

入学者の5割強が卒業している(2025年までの累計)。通信制の中では業界内で最高水準の卒業率である。

全授業がオンラインで完結する体制、少人数指導、手厚いサポート体制が高い卒業率につながっている。

サイバー大学

2024年3月卒業549人、9月卒業230人(具体的な卒業率は非公開)。完全オンライン型の通信制大学として業界で知られる。

IT系のカリキュラムと、スクーリング完全不要の学習体制が特徴となる。全国どこからでも通学不要で学べる大学として業界で注目されている。

その他の主要通信制大学

慶應義塾大学・日本大学・法政大学・佛教大学・明星大学等の伝統的な通信制大学は、卒業率を公開していない。ただし、業界内では10〜20%程度と推定されている。

これらの大学は伝統的なカリキュラムを重視するため、卒業率が低めになる傾向がある。ただし、卒業した際の学位の価値は高い。

大学	卒業率	特徴
早稲田大eスクール	5割強	完全オンライン・少人数指導
産業能率大(編入)	69.5%	実用的・認定制度充実
産業能率大(短大)	56.3%	実用的・認定制度充実
サイバー大	非公開	完全オンライン・IT系
伝統的通信制大学	10〜20%(推定)	伝統重視・卒業率非公開

卒業できる人の5共通点

結論:通信制大学を卒業できる人には「動機の明確さ」「計画性」「継続力」「サポート活用」「認定制度の活用」の5つの共通点がある。この5要素を意識すれば、卒業の可能性が高まる。

卒業できる学生には共通の特徴がある。ここでは、業界内で観察される5要素を整理する。

共通点1:動機の明確さ

「なぜ学ぶか」が明確な学生は、途中で挫折しにくい。キャリアアップ、教員免許取得、自己実現等、具体的な目標がある。

入学前に動機を紙に書き出し、目に付く場所に貼っておくのが業界の実務的な工夫となる。動機の言語化が第一歩である。

共通点2:計画性

4〜6年間の履修計画を立てている。必修・選択必修・スクーリングの取得順序を最初に設計する。

Excel等で年次計画表を作り、都度更新するのが業界の実務的な方法である。計画的な学生は、行き当たりばったりの学生よりはるかに卒業率が高い。

共通点3:継続力

週単位の学習リズムを確立している。「毎週日曜日の午前中は勉強時間」等のルールを守る。

1週間に10時間の学習時間を確保できれば、年間25単位以上のペースは実現可能である。長期的な視点でリズムを作ることが業界の慣習となる。

共通点4:サポート活用

大学の学習相談・スクーリング・オンライン質問等のサポートを積極的に活用する。1人で悩まない姿勢が卒業に直結する。

SNSやオンラインコミュニティで同じ大学の学生と交流するのも、モチベーション維持に効果的である。孤立を防ぐことが、継続の鍵となる。

共通点5:認定制度の活用

入学前の学修歴や資格を最大限単位認定してもらう。編入生は特にこの認定制度をフル活用する。

認定される単位が多ければ、残る単位数が減り、卒業のハードルが下がる。詳細は通信制大学の単位の仕組みを参照してほしい。

卒業率を上げる実務的な7つの工夫

結論:卒業率を上げるには「動機の明確化」「入学前の情報収集」「無理のないペース」「学友とのつながり」「レポート習慣化」「時間管理」「休学制度の活用」の7つの工夫が業界で有効とされている。

卒業を目指す学生が意識すべき、業界内で実務的に有効とされる工夫を整理する。

工夫1:動機の明確化と定期的な見直し

入学時の動機を紙に書き、半年に1回見直す。動機は時間とともに薄れるため、定期的な確認が業界の慣習となる。

「あの時、こう思って入学した」という初心を思い出すことで、モチベーションが回復する。手帳やスマホのメモに残しておき、学業が辛くなった時に読み返すのが業界の実務的な工夫となる。

工夫2:入学前の徹底的な情報収集

入学前に、卒業率・カリキュラム・サポート体制・スクーリング要件を徹底的に調べる。自分に合った大学を選ぶことが、卒業への第一歩である。

資料請求・オープンキャンパス参加・在学生のブログ・SNSでの情報収集を組み合わせる。

工夫3:無理のないペースで進める

「4年卒業」にこだわらず、5〜6年で無理なく卒業する計画を立てる。焦りは挫折の原因となる。

年間15〜20単位のペースなら、社会人でも無理なく続けられる。長期戦の覚悟が、業界の卒業成功者の共通点である。

工夫4:学友とのつながりを作る

スクーリング・SNS・オンラインコミュニティで同じ大学の学生と交流する。孤独な学びを避ける工夫である。

互いに進捗を共有することで、継続の力となる。孤立している学生ほど途中脱落しやすいのが業界の傾向である。

工夫5:レポート作成を習慣化する

毎週決まった時間にレポートを書く習慣を作る。継続的な執筆が、卒業への安定的な進捗を生む。

「毎週土曜日の午前中はレポート時間」等のルールを守る。習慣化されると、書き始めのハードルが下がる。

工夫6:徹底的な時間管理

締切から逆算したスケジュール管理と、隙間時間の活用を組み合わせる。時間確保が卒業の大きな要因となる。

通勤時間・昼休み・寝る前の30分等を活用する。スマートフォンで教科書のPDFを読める形にしておくと、隙間時間の活用が加速する。

工夫7:休学制度を柔軟に活用する

どうしても続けられないときは、休学制度を利用する。多くの通信制大学で休学が認められている。

仕事の繁忙期・育児・介護等で学業を中断せざるを得ない場合、無理せず休学して、状況が落ち着いてから再開する。「休学=挫折」ではないのが業界の位置づけである。

通学制との公平な比較|条件の違いを踏まえて

結論:通信制と通学制の卒業率を単純比較するのは適切ではない。「入学者の背景」「学業に割ける時間」「入学のハードル」の3つが根本的に異なるからである。同じ土俵での比較にはならない。

通信制の卒業率10〜20%と通学制の81%を並べると、通信制が「難しい」印象を持たれがちだが、条件の違いを理解する必要がある。

違い1:入学者の背景

通学制は学業に専念する若年層が中心、通信制は働きながら学ぶ社会人が半数以上。学生の背景が根本的に異なる。

通信制の学生は「仕事+家庭+学業」の3つを両立している。この負担の違いを無視した比較は、業界内では「不公平」と見なされる。

違い2:学業に割ける時間

通学制は週20〜30時間、通信制は週5〜10時間程度が標準的な学業時間。かける時間が2〜3倍異なる。

同じ124単位を取得するのに、時間の余裕が全く異なる。この条件差を踏まえずに卒業率を比較するのは業界の実情に合わない。

違い3:入学のハードル

通学制は入学試験を経て選抜されるが、通信制は書類選考のみで入学できる。入学時点での学習準備の差が大きい。

入学試験のない通信制では、動機の弱い入学者も含まれる。その結果、卒業率が下がるという構造的な要因が業界内で認識されている。

卒業を目指すためのNG5パターンと対策

結論:卒業を目指すNGパターンは「動機なし入学」「無理な計画」「孤立した学び」「レポート放置」「休学の拒否」の5つである。これを避けるだけで卒業の可能性が高まる。

卒業を目指す学生が陥りがちなNGパターンを整理する。事前に対策を知っておくことで、挫折のリスクを大きく減らせる。

NG1:動機なしの入学

「なんとなく」「学歴が欲しい」等の弱い動機で入学するパターンである。長期の学びを支えるには不十分となる。

対策は、入学前に「なぜ学ぶか」を具体的に言語化することである。動機が明確でないうちは、入学を保留するのも業界の慣習となる。

NG2:無理な計画

「4年で必ず卒業する」等の無理な計画を立てるパターンである。挫折の主要因となる。

対策は、5〜6年での卒業を初期計画に組み込むことである。無理せず着実に進める姿勢が、業界の卒業成功者の共通点である。

NG3:孤立した学び

誰とも交流せずに1人で学び続けるパターンである。孤独感が挫折の原因となる。

対策は、SNS・オンラインコミュニティ・スクーリングで学友を作ることである。1人で悩まないための仕組みを意識的に作る。

NG4:レポート放置

レポートを後回しにして、単位取得のペースが落ちるパターンである。1科目遅れると、雪だるま式に遅れが積み重なる。

対策は、毎週決まった時間にレポートに取り組む習慣を作ることである。「毎週土曜日午前中」等のルールを守る。

NG5:休学の拒否

仕事や家庭が忙しくても、休学せずに無理に継続するパターンである。結果的に中退につながることがある。

対策は、休学制度を柔軟に活用することである。一時的に休んでも、状況が落ち着けば再開できる。「休学=挫折」ではないという理解が業界の慣習となる。

卒業を諦めそうになった時の対処法

結論:卒業を諦めそうになった時は「休学の検討」「学習相談の活用」「動機の再確認」「ペースダウン」「学友との対話」の5ステップで対処する。いきなり中退を選ぶ前に、これらの選択肢を試すのが業界の慣習である。

通信制大学で学んでいると、途中で「もう続けられない」と感じる瞬間が誰にでもある。そのような時のための対処法を整理する。焦って中退する前に、以下の5ステップを順番に試してほしい。

ステップ1:休学の検討

まず「中退」ではなく「休学」を検討する。多くの通信制大学で1年単位の休学が認められている。

休学中は在学期間にカウントされない。仕事の繁忙期や家庭の事情が落ち着くまで、一時的に休むことで、学びを継続できる。休学は挫折ではなく、賢明な戦略である。

ステップ2:大学の学習相談を活用する

大学の学習相談窓口に、現状の悩みを相談する。多くの大学で、電話・メール・オンラインでの相談窓口が用意されている。

教員や学習支援担当者は、多くの学生の相談を受けている専門家である。1人で悩まず、相談することで新しい視点が得られる。

ステップ3:入学時の動機を再確認する

入学時に書いた動機のメモを見返す。当初の思いを思い出すことで、モチベーションが回復することが業界内で観察されている。

「なぜ学び始めたか」を思い出せば、目の前の困難も乗り越えられる。動機のメモを取っていない場合は、この機会に書き出すのが業界の慣習である。

ステップ4:ペースをダウンする

年間の目標単位数を減らして、無理のないペースに変更する。年間15〜20単位でも卒業は可能である。

「4年卒業」を諦めて「6〜8年卒業」に切り替えるのは、業界内では自然な選択となる。焦らないことが、継続の力である。

ステップ5:学友と対話する

同じ大学の学友と現状を共有する。同じ状況を経験している学友の存在は、大きな支えとなる。

SNSやオンラインコミュニティで話すだけでも、気持ちが軽くなる。1人で悩まず、話す相手を見つけることが業界の慣習となる。

どうしても卒業が難しいときの選択肢

結論:仕事や家庭との両立で卒業が困難な場合、レポート代行サービスは「参考資料としての活用」という選択肢の一つとなる。ただし、大学の学則を確認したうえで慎重に判断すべきである。

卒業への大きな障壁は「レポート作成に時間が取れない」ことである。教科書を読む時間、レポートを書く時間、試験勉強の時間の3つを確保するのは、社会人学生にとって大きな負担となる。

そのような場合、外部の作成サービスを「参考資料」として活用するのも、選択肢の一つとなる。ただし、多くの大学の学則では、他者に書かせたレポートをそのまま提出することは不正行為として扱われる。この点は必ず理解したうえで判断する必要がある。

レポートビズのような法人型のレポート作成サービスは、参考資料としての活用を前提に、通信制大学の設題対応まで含めた形で対応している。累計6,000件超の実績から、通信制大学各校の書式慣習に対応した納品体制が整っている。

公式LINEから匿名で無料相談ができるため、料金や納期を確認したうえで、自身の学則と照らして判断するのが安全な進め方となる。

通信制大学の卒業率に関するよくある質問(FAQ)

通信制大学の卒業率に関して、多くの相談者から寄せられる質問をまとめた。

Q1. 通信制大学の卒業率は本当に10%程度なのか?

結論:大学によるが、4年での卒業率は10〜20%程度が業界の目安である。

ただし、5〜8年かけて卒業する学生も含めると、実質的な卒業率は上がる。「10%」の数字は「4年間で卒業した割合」に過ぎない。長期在学を考慮すると、実感としての卒業率は30〜50%程度に近づく大学が業界内で観察されている。

Q2. 卒業しやすい通信制大学はあるのか?

結論:早稲田大eスクール(5割強)、産業能率大(編入69.5%)が業界で高い水準となる。

オンライン対応が充実、認定制度が柔軟、サポート体制が手厚い大学ほど卒業率が高い傾向にある。自分の生活スタイルに合った大学を選ぶことが業界の慣習である。

Q3. 何年で卒業するのが業界の一般的か?

結論:5〜6年が業界の平均である。

4年での卒業は難しいことが多いが、5〜6年かけて卒業する学生が業界の主流である。「4年」にこだわらず、無理のないペースで進めるのが業界の推奨となる。

Q4. 中退したらどうなるのか?

結論:取得した単位は他大学へ編入時に活用できる場合がある。

中退しても、取得した単位が消えるわけではない。他の通信制大学へ編入すれば、既取得単位が認定される可能性がある。単位の詳細は通信制大学の単位の仕組みを参照してほしい。

Q5. 卒業率だけで大学を選んでよいか?

結論:卒業率だけで選ぶのは業界の推奨ではない。

学びたい分野・取得したい資格・カリキュラム・サポート体制も総合的に検討する必要がある。「卒業しやすいから」だけで選ぶと、学びたい内容が学べない失敗につながる。

Q6. 卒業を諦めそうなときはどうすればよいか?

結論:まず休学制度を検討する、次に大学の学習相談窓口に相談する。

いきなり中退を選ぶより、休学で状況が落ち着くのを待つのが業界の慣習となる。学習相談窓口は、学業と生活の両方の悩みに対応してくれる。1人で決断せず、まず相談することが大切である。

Q7. 卒業率を上げるための一番のコツは?

結論:動機の明確さと、無理のないペースの両立である。

「なぜ学ぶか」を明確にしたうえで、5〜6年での卒業を計画に組み込む。焦らず着実に進めることが、業界の卒業成功者の最大の共通点である。締切に間に合わない場合、即日でのレポート代行を参考資料として活用する選択肢もあるが、大学の学則を確認したうえで判断する必要がある。

まとめ|通信制大学の卒業率の見方の要点

通信制大学の卒業率は「大学により10〜60%と幅があり、全体平均は10〜20%程度」である。通学制の約81%と単純比較すべきではなく、社会人学生の背景、入学の容易さ、長期在学の可能性等の背景を理解する必要がある。

卒業できる学生には「動機の明確さ」「計画性」「継続力」「サポート活用」「認定制度の活用」の5共通点がある。卒業率を上げるには、動機の明確化、無理のないペース、学友とのつながり、レポート習慣化、休学制度の柔軟な活用が業界で有効とされる。

この記事の重要ポイントを整理する。

• 通信制大学の卒業率は10〜60%と大学により幅がある
• 通学制の81%と単純比較は不適切(条件が根本的に異なる)
• 卒業までの平均年数は5〜6年、8〜10年の長期在学も可能
• 数字の落とし穴(算出方法/社会人事情/入学容易さ/長期在学)を理解する
• 低い6大原因(モチベーション/時間/入学容易さ/レポート/スクーリング/孤独)
• 公開データでは早稲田eスクール5割強、産能大69.5%が業界高水準
• 卒業できる人の5共通点(動機/計画性/継続力/サポート/認定活用)
• 卒業率を上げる7つの工夫(動機明確化/情報収集/無理なきペース/学友/レポート習慣化/時間管理/休学活用)
• NG5パターン(動機なし入学/無理な計画/孤立/レポート放置/休学拒否)を避ける

より詳細な情報は、通信制大学のレポートの書き方、通信制大学の単位の仕組み、レポートの書き方の総合ガイド、レポートのパラグラフの書き方、参考文献の書き方もあわせて参照してほしい。

通信制大学のレポート作成に困り、卒業への不安を感じるとき、レポートビズのような法人型の作成サービスに参考資料として相談してみるのも1つの選択肢となる。公式LINEから匿名で無料相談ができるので、まずは料金と納期の確認から始めるのが安全な道となる。ただし、大学の学則を確認したうえで慎重に判断してほしい。